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2011年第三期

善的回报

作者: keyan 来: 白菜网送彩金平台 通告时间: 2011年08月31日 点击数:
 

   英语组 郭庆玮

2007年的步伐似乎比过去更快,07年的取得呢比过去更多。从教十多年的自己回头望到44中的日子,刚巧如一首歌所唱的,发生过泪,发生过痛,但是更多的是增加和取得。

  带着对工作的美好憧憬,自己满怀信心地来了44受到。十几上的军训过去了,首先次期中考试为过去了,历来没怀疑过好力量的自己,心里豁然没了的。和谐连续带了七、八年的毕业班,十几年的班主任,习惯了鲜花及掌声,习惯了领导的称赞、同事们的艳羡,和谐所带动的班级量化考评从来都是在年级的最前面。现在为,班里产生磊磊的“勇敢善战”,不论大事小事还惦记动动武力;随时的惟命是从,和在磊磊后对唯恐天下不乱;晨晨的软硬不吃,从以为很聪明,经常还想欺负同学沾小便宜;小献同学的健忘,每次交作业不是忘了写就说忘了带……教育了多次,大人沟通了断周,功能也?第二天照忘不误;航航同学的心不在焉,授课不是睡觉就是捣乱, 不论 教师苦口婆心的劝导,自己就是是同副笑脸——无视;还发生小雨的活跃,不论男生女生,它不是寻找人家头就是拽人家的发,还经常和同学也点小事要吵架;欣欣的沉默,任你千呼万唤我就是是不起来金口……

  立即群孩子:嘱咐过的工作不一定记得,记得住的不一定遵守,并且自律能力差。作业交不联合,因为自己为中心,在课堂上随意讲话。学习习惯的养成要抓,作为习惯的养成也如抓。思考工作要举行,为不出现过早的“两极分化”气象要投入大量精力,还要兼顾好生的提高等,铺天盖地高难度、强标准的工作职责扑面而来,自己怀着满腔热情,努力投入工作受到去。每日事无巨细的授,忙的早来晚动,从认为人心都是肉长的,将心比心,因为中心换心,自己就是不信感化不了你们这群小孩子!

  但是,通过一学期的打拼,转换来的是什么呢?虽然班级建设稳步推进,但是违纪现象产生;虽然在学校组织的部分走和评议中我们班也取得过一些优胜,但是个别学生的观念从根本上的变化职能甚微;虽然自己热情全力投入,但是个别学生的不了解、分别家长的不配合让自己满腹委屈。体检中,察觉胆囊息肉、,体重也落了接近20多斤……自己郁闷彷徨,些微个晚上辗转反侧,难道这就是容易的回报吗?立即就是非常曾经自信的自己为?

  带着疑问,带着困惑,不服输的自己,在寂静下心来反思班级管理思想的同时,追寻领导谈心,向同行请教,挤时间学习现代教育理论,仔细分析学生状况,末了决定再调整班级管理程序,改变教育手段,啊不怕是从根本上转变教育视角:即使关注全体学生的全面进步,营造民主、同、和谐的班级氛围,所以耐心、仔细、关怀诠释爱心,情绪和,重视语言艺术,坚持“善心中有教育,教育中要鼓励,鼓励中大多评价,评论后发生方法,办法后如实现,实现中一定坚持”的班级管理指导方针,一头扎下去,融入我的班级。

  以后,自己经常使用休息时间找学生谈心、补课,失去关心班里每一个同学。还刻意为女同学准备了卫生巾,这样即使不会出现生理期不适的景象了,晓洁也不会上了两节课闹着要回家;下课了,自己和男孩子掰手腕比输赢,啊某场球赛而争论;征收上,连最胆小的同学也敢举手回答问题了。除了了这些我利用一切可以使用的时间,对于个别学生的异常问题进行家访,积极与父母面对面的交流沟通,全部的询问孩子的活环境和个性特征,啊能够从其他一个侧面使老人熟悉学校的教育方法和方法,能够更好的配合班主任的工作,达到事半功倍的效用。

  对于他们,自己产生朋友的关怀、妈妈的爱心、教师的严格,扮演着凑合挚友、母、严师三位一体的角色。自己发现被接受、被关爱是每个学生成长过程中的基本要求,如果一个人口老得不到身边人的必然和确认,经常感受到被拒绝与否定,那么他非常容易成为一个“异常独特的子女”。在这样的学生身上,部分常规的教育理论和方法将会见失效。所以作为班主任,在实际工作受到要活地、创建地加以利用,特别要尽量了解学生的成长轨迹和他们的内心需求,才取得实效,如果立即一切的背后,密集的是作为教师的好教育、善学校和好学生的“其三善”内容。

  比我预期的那样,自己逐渐发现班里的孩子们长大了。教师感冒了,几上一定会悄悄地多了几乎盒药;妈妈做了可口的饭菜拿来给老师尝尝;连上两节课,下课后同学们赶紧送上他们叫的“爱心和”。同上下午放学,突然下由雨来,孩子们宁可自己淋雨,啊争着如让老师雨披,第二上晟晟一下子拿来三把雨伞:“教师昨天淋雨了吧?立即伞就位于办公室吧,防止变天。”运动场上磊磊、昊昊、晨晨勇,勇敢,努力为班集体争光,连班里倔强的月召也走来对我说:“教师我若当劳动委员,自己学习差,但是我多力气,你不是说劳动最光荣吗?自己起码劳动好。” 在教育处组织的学生评班主任的11单问题合计33单维度中,我的满意度为100%。

  举行班主任是非常幸福的,它使我们走进了学生的内心,成为了学生的益友。看学生的正常成长,自己感到最欣慰。十年磨一剑感受着孩子们的肺腑之言,所以好诠释着“教师”这个神圣的名称,所以激情演绎着我的教育事业和人生。自己欣慰极了,和谐的途径对了,和谐的信心而且回来了,和谐的交值了,立即就是容易的回报!

                                                                                                                           2007 年5 月17

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