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浅谈我的班主任工作细节

作者: keyan 来: 白菜网送彩金平台 通告时间: 2011年09月05日 点击数:
 

班级管理工作千头万绪,却又最富弹性,多工作可开可以做。举行得比不举行好。不举行,开始看似很轻松,但是如果班级出现状况,那么班主任要对的题材还可能已是比严重了,拍卖起来自然很困难。不重视细节,班级班风逐渐歪斜,学风逐渐松散,末了必将会导致成绩低下、德恶劣的学生更多,甚至一大批原本品学兼优的学生放弃上,陷于成绩品行双差生,到那时,班主任所感觉到的无仅仅是“头痛”第二字了。

  举行一个优秀的班主任,应该从小事做打。同件小事处理得好坏,一再会影响到全体班级的管理工作的高下,见面影响到学生和学生中、学生和老师间能否和睦相处和有效沟通,见面影响到全体班集体是否团结和谐。

  那么,我们班主任应该怎样来关注细节,做好每一件小事呢?   

  同、教室的布置

  1.“年轻没有垮,成功无处不在”的班训,明显于黑板上。人生的义,即使在于尝试,追寻自己的人生价值。

  2.“寂静、尊敬、都、比赛”四字贴于教室后面黑板上。那个左侧贴起“竞争实录”:实记录学生每次大小考试得分,因为少人口小组竞赛方式共总积分,营造你追我赶,不甘落后之学风。那个右侧则是“成人足迹”:实记录学生初中三年成长变化(因为照片为重要表现形式)。

  3.阅读角:书籍由学生捐献,捐献一依照,奖励积分1分。饮水机摆放旁边,饮水机及水桶外壁保持卫生、到底。

  4.垃圾桶:教室内就放置一个,所以垃圾袋套好。该桶为教室内唯一废弃物容纳处。并且每生负责协调座位旁区域卫生,如果发现“不论主”纸屑,虽然由该生负责清理。

  5.讲台桌:桌面只放置有线话筒、粉笔,抹布。保持讲台桌的清洁,可以使每一个教师有一个优秀的讲解心情。告知学生远离讲台桌,再不能用手碰触媒体设备,否则出现故障,还无法查明肇事者,虽然因最后一个碰触者负全部责任,担负修理或更新。

  6.窗、电风扇开放原则:如果窗户或风扇周边区域有同学身体不适,虽然因该同学也第一行人,开始或关由该生全权定夺。

  7.为期不定期地处整理各自桌子的抽屉与桌面。新陈代谢,保留有价值试卷,舍过期资料和无用物品(刚巧可谓:同桌不清理,为什么平天下)。

  8.课桌、椅子破损要马上检修。班主任可自行配备锤子、钉子。在班级学生前面亲自修好同张桌子或同把椅子,强三节“爱教室公共财物”主题班会课。

  9.教室内其他一切破损或破旧的东西,还应得到及时修理或处理;如果任由其老存在,自然会使班级形象大打折扣,并且为容易使学生滋生做工作不注意细节的含糊作风。

  第二、课堂的掌控

  1.坚定禁止在课堂内传递纸条现象。对于递纸条现象,自己认为大多班主任对此重视不够。其实,班级中的很多闲话、无聊话题,都是由纸条引起。课堂中传递纸条对课堂纪律的损坏作用绝对不答应忽视。因为在写纸条、传递纸条、在押纸条、恢复纸条过程中,拉到的学生往往不止两三只人。当班级中相当部分人口参与“运输纸条”立即一流程中时,课堂教学已经是不用效果与意义可言了。

  2.设立值日班长,每位学生轮流担当。值班班长对各个一省课堂内发生的违规现象进行真实记录。班主任当天翻班级日志,第一时间了解学生课堂上动态,立即对学生违规行为进行调查和处理。

  3.在其他老师讲课时,班主任可以到教室外巡查一番,目的吧是为第一时间了解学生课堂上动态,立即对学生违规行为进行调查和处理。

  4.进初中阶段,班内会产生部分学生因视力原因,在押不干净黑板,如果导致学习成绩下降。对于,应积极和父母协调,规定是否配戴眼镜。

  5.课堂内使有学员对任课教师表现有桀骜不逊或讲话不十分,应及时找其谈心,规定由,从中协调,避免矛盾激化与冲突升级。

  6.计算机课若出现学生课堂任务过早完成,虽然容易逐渐在全班范围内造成游戏泛滥,随即扩散到周日隆重玩电脑游戏。

  7.音乐课容易出现学生自由散漫,自由乱唱、乱答现象。这种课堂氛围,对于其他正课来说,有极强大的杀伤力。班主任必须重视。

  8.体育课若监管不到位,学生容易形成懒惰、投机取巧、害怕吃苦的差品质。分别学生可能会呼朋唤友、密集借机到商店、校园偏僻处,衡量集体违规行为。破坏性同样巨大。

  9.期中考与期末考前,部分非主学科都可能改变吗自学或考试,学生的必要的游戏得不到充分保证,这时引导学生学唱几首格调高雅的流行歌曲,凡是巧妙地愉悦学生身心的简单而又快的做法。

  10.自学课,被了学生自主学习的时间,异常重要。自学课的“切安静”可以通过“三不交流”法得以实现:(1)语言不交流。同学间不出口任何一个字。( 2)身体不交流。同学间不进行其它肢体上的点。(3)眼神不交流。同学间不通过眼神互相传递信息。值班班长在讲台桌上负责监督全班纪律,同学一发生交流,立即登记扣分。在后来入学最初阶段执行上述原则,在班级中形成自学课必须决安静的习惯,但是要三年的班级管理工作轻松不少。

  其三、课间的充分关注

  1.课间营造全班范围内自觉安静休息与学习的气氛,凡是带来好一个班级的非常重要的细节之一,啊可以大幅度减少班级不良情况发生的时机。

  2.多小学毕业生并不了解课间休息应该怎么做。部分学生课间生龙活虎,课堂上垂头丧气,立即是正式的本末倒置、舍本逐末行为。班主任在第一学期开学阶段进行培训,异常必要。

  3.课间休息时的游戏事件,凡是导致教室内玻璃破裂或学生人身伤害事故的重要原因。

  4.班级与班级间的学生交往,多发生于课间、学习或放学期间。如果一在学生处于对学习逐渐放弃态势的,虽然彼此交往,但是导致另一在学生很快沾染不良习惯和爱,末了同样选择自暴自弃。所以,对于在不教学中所发生的交友不慎可能引发的最严重的结果,必须向学生常鸣警钟。课间,这个问题的观察必不可少。

  5.课间可以看作是和个别学生单独交流的好时机。在不影响学生休息的前提下,和学生单独面谈几分钟,针对那近期表现作简单交流,引导学生宣泄不良情绪,纠正不良态度或行为。

  四、作业的严格要求

  1.“告知、一再、花”其三字贴于黑板右上角,每日由学习委员将当天相应科目作业详细标注于下方。明日组长收取作业,严格按照这个标注。

  2.授课教师将作业完成质量不好的学生的作业本直接交由班主任,由于班主任核查后扣分,并且监督重新完成。监督过程跟踪到底,学生要认真高质量完成学业,否则采取一切可能的方法,直到学生认真完成收尾。狠抓几次后,即使可在全班范围内形成一种认知:不认真完成学业,不但会被扣分,并且仍然要完成学业。

  3.告知家长和学生,不懂多问是增强考试成绩的有用途径,在班级中营造不懂则问的深厚的学习氛围。班主任身先士卒,节约研究,争取成为“都科教师”,对于学生所提出的其他学科的其他问题,都能基本轻松解决。

  4.一半只学期过后,部分学生的作业本会展示破烂不堪。可用钉书机重新装订,恢复美观。

  5.呼吁家长定期不定期检查学生各个学科的作业本、写作本、照抄本、听写本当,连和学生交流,做出客观评价。

  6.长假家庭作业,再有必要告知家长,通过家长会等多路提高家长假期人家教育能力和技术。长假期间,班主任还可以使用电话检查、家访检查等形式,随时监督学生家庭作业进展和色情况。

以上几只方面看起来都是微不足道的小事,但是如果能够长久的坚持做下去,实在很难。父亲说:“世界难事,自然做于易;世界大事,自然做于细。”如果我们每位班主任能够坚持做到、做好以上几只方面,相信一定会成为一个很好的好的班主任。从自己举行打、从小事做打,立即不是口号,凡是和有班主任的共勉。

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